Síntese:
A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter Informação em
Conhecimento.
Atualmente nos deparamos com
um número cada vez maior de pessoas com dificuldades para aprender aquilo que a
sociedade exige. Também é comum os baixos índices de leitura e aprendizagem no
geral, um fracasso educacional
O tempo dedicado a se
aprender se estende cada vez mais, ampliando-se a educação obrigatória. Muitas
pessoas aprendendo tantas coisas ao mesmo tempo, essa é a realidade de nossa
sociedade atual. Mas, segundo (Pozo, 2002) conduz o seguinte paradoxo: cada vez
que se aprende mais e cada vez que se fracassa mais na tentativa de aprender.
Criar novos espaços
instrucionais, como também uma exigência para podermos desenvolvê-las, aprofundá-las,
transformando esta sociedade do conhecimento, da qual fazemos parte. Se
acreditarmos que é possível outro mundo, precisamos investir no conhecimento e
seguramente na aprendizagem.
É necessária a alfabetização
literária, informática, científica, pois, elas criam uma nova cultura da
aprendizagem.
Devido às novas tecnologias
da informação, a escola passa não ser a primeira fonte de conhecimento para os
alunos, já que ela não proporciona toda informação relevante. O importante é
formar os alunos para ter acesso e darem sentido a informação,
proporcionando-lhes capacidades de aprendizagem que lhes permitam uma
assimilação crítica da informação.
A educação não proporciona
aos alunos conhecimentos como se fosse verdades acabadas e sim, ajudá-los a construir
seu próprio ponto de vista.
Mudar as formas de aprender
também é mudar as formas de ensinar dos professores. Por isso, exige um novo
perfil de alunos e de professores, tornando possível se houver uma mudança de
mentalidade e novas concepções de aprendizagem.